La UNESCO premia proyectos destacados de educación para el desarrollo sostenible en Benín, Brasil y Panamá

Los tres galardonados fueron seleccionados entre 120 candidaturas presentadas por los Estados Miembros de la UNESCO y organizaciones que colaboran oficialmente con la Organización. Un jurado internacional independiente compuesto por cinco especialistas del ámbito de la Educación para el Desarrollo Sostenible reconoció las tres iniciativas por su excelencia en la promoción de la sostenibilidad mediante la educación y la participación comunitaria.

Los galardonados de la edición de 2025 representan diversos contextos y enfoques educativos, desde la conservación del patrimonio cultural y el consumo sostenible hasta la restauración del medioambiente liderada por jóvenes. Los tres galardonados demuestran el poder de la educación para transformar las sociedades y reforzar la resiliencia ante el cambio climático.

Cada galardonado recibió un premio de un monto de 50 000 dólares estadounidenses durante una ceremonia celebrada en la sede de la UNESCO en París el 20 de noviembre de 2025.

Fundación Pro Eco Azuero – Iniciativa Escuela Mono Araña: Reforestación y educación ambiental lideradas por jóvenes – Panamá

Implementada desde 2010, la “Iniciativa Escuela Mono Araña”, liderada por la Fundación Pro Eco Azuero, fomenta la gestión ambiental y la restauración de ecosistemas en las regiones rurales de Panamá. Su plan de estudios integra temas como la regeneración forestal, la conservación de especies y el cambio climático mediante el aprendizaje práctico y experiencial.

El proyecto llega a 32 escuelas y a más de 2 700 niños cada año, formando a una nueva generación de líderes medioambientales. También empodera a las mujeres mediante la creación de bancos de semillas y viveros dirigidos por mujeres rurales.

El jurado elogió la iniciativa como un modelo holístico y sostenible para el cambio cultural a largo plazo. Al combinar la educación formal y no formal, integrar el monitoreo ecológico e implementar un sistema de mentorías para jóvenes, el proyecto refuerza los valores relativos al medioambiente y el liderazgo desde una edad temprana.

Instituto Akatu – Edukatu: Repensar el consumo mediante una plataforma educativa – Brasil

El Instituto Akatu dio inicio en 2013 a la iniciativa Edukatu, una plataforma educativa interactiva que promueve el consumo consciente y los modos de vida sostenibles. Al involucrar a escuelas de todo Brasil, proporciona actividades prácticas, materiales lúdicos en línea y desafíos colaborativos que empoderan a los jóvenes para que reconsideren sus hábitos y sean capaces de crear conjuntamente soluciones sostenibles. La plataforma ha llegado a 9 000 escuelas, ha formado a 19 000 docentes y ha involucrado a cientos de miles de estudiantes en todo el país.

El jurado reconoció a Edukatu por su modelo innovador de aprendizaje, que combina recursos educativos abiertos con acciones en el mundo real. Su amplio alcance en todo el país promueve el intercambio de conocimientos, la competencia sana y la participación de la comunidad, al tiempo que garantiza la accesibilidad para las escuelas de regiones desfavorecidas.

La cultura en el corazón del desarrollo (Culture Au Cœur du Développement - CACD-ONG): Preservar el patrimonio forestal y la resiliencia climática – Benín

El proyecto “Restauración y gestión innovadora del bosque sagrado de Ookpo en Pobè” se puso en marcha en 2019 en Benín. Su objetivo es preservar el significado cultural y espiritual del bosque sagrado de Ookpo, dedicado a la deidad Ondo (Oranyan), mediante la conservación, el ecoturismo y la educación sobre las cuestiones relativas al patrimonio.

El proyecto ofrece un modelo transformador de Educación para el Desarrollo Sostenible arraigado en el patrimonio cultural, que combina los conocimientos tradicionales con campañas digitales con miras a involucrar a las comunidades en la protección y promoción de los bosques sagrados.

El jurado elogió la sobresaliente contribución del proyecto a la transformación de las comunidades locales gracias a su eficaz combinación de revitalización cultural, innovación digital y desarrollo económico basado en la naturaleza. Sus beneficios para toda la comunidad, entre los que se incluyen la conservación del medioambiente, el empoderamiento de los jóvenes y la creación de empleos, sientan bases sólidas para una transformación social a largo plazo.

Los otros finalistas fueron:

• Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” - México
  Por el proyecto: Una escuela que enseña viviendo: conocimiento, acción y comunidad para otro mundo posible
• Reserva de Biosfera Cape Winelands - Sudáfrica
  Por el proyecto: Educación en movimiento: STEAM-Y: Impulsando el cambio - Educación ecológica móvil para un futuro sostenible
• Escuela Primaria Gnégnéogo - Burkina Faso
  Por el proyecto: Por mi huerto escolar, me comprometo
• Fundación Green Growth Asia - Malasia
  Por el proyecto: Eco-Escuelas Malasia: Empoderando a los jóvenes en una nación sostenible
• Instituto Nacional de Investigación y Análisis Físico-Químico – INRAP - Túnez
  Por el proyecto: De residuo a valor: Transformando los subproductos agroalimentarios en bioplásticos sostenibles
• Fundación Pulmuone - República de Corea
  Por el proyecto: Programa de Educación para Ciudadanos de la Tierra